1. <sub id="2vc0w"><tr id="2vc0w"><blockquote id="2vc0w"></blockquote></tr></sub>
        <video id="2vc0w"><div id="2vc0w"></div></video>
      1. <source id="2vc0w"></source>
    2. <source id="2vc0w"></source>
    3. <mark id="2vc0w"></mark>
      <source id="2vc0w"><div id="2vc0w"><u id="2vc0w"></u></div></source>
    4. <small id="2vc0w"><dl id="2vc0w"></dl></small>

    5. 首頁|工會概況|通知公告|民主管理|規章制度|理論探討|會員風采|權益保障|服務信息|下載中心|聯系我們
      當前位置: 首頁>>會員風采>>三育人>>正文
       
      浙江省高校“三育人”先進個人呂勇先進事跡
      2017-06-15 15:13   審核人:

          夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發現翅膀早已給了學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,聽見理想扣擊天堂的回響。這就是呂勇老師——電子信息系副主任,副教授,中共黨員。于20062月來的嘉興學院參加工作,至今已經10年多了。在這10年的時間里,他把滿腔的熱血獻給了學生們和他熱愛的專業,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的學生茁壯成長,競相綻放。

          一、激情滿懷,無私奉獻

          他熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺上,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神,用心地做教育中的每一件小事。在擔任班主任期間耐心地處理班級里的每個問題、關懷著每一位遠離家人來到嘉興學院讀書的學生。通過談心交流掌握班級每一名同學的思想狀況,根據每個同學的不同情況因材施教,營造和諧的師生關系。對于學生干部,注重培養學生的工作能力和綜合素質,也同時盡量幫助解決一些生活、學習上的事情,讓班干部有更多精力工作、學習;對于暫時后進的學生,他常拉一拉,善于發現學生點滴進步,及時表揚,鼓勵上進;對于思想有問題的學生,他多聊一聊,耐心細致地做思想工作,解開心結。耐心培養每一位學生良好的生活學習習慣。他把每一位優秀學生作為他最好的榮譽證書。

          二、率先垂范,身教感染

          他的理念是:在教育學生時,“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他時時刻刻告誡自己言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當要求學生努力學習時,他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當教育學生注重宿舍衛生時,沒有指手劃腳、怕臟怕累,而是親自先動手給學生打掃宿舍衛生;當叮囑學生遵守紀律時,他也首先做到了遵守校紀班規……終于,宿舍衛生都達標了,上課沒有遲到早退了。因為他從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

          三、嚴愛相濟,教書育人

          為了培養我校大學生實踐創新意識與基本能力、團隊協作的人文精神和理論聯系實際的學風;提高學生工程實踐素質的培養、學生針對實際問題進行電子設計制作的能力,他以全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽和全國大學生電子設計競賽為依托,成立了機器人愛好者團隊和電子愛好者協會。

      為了保持、激勵這個群體的活力,他運用各種機會對剛入學的大一新生早早進行啟蒙引導,把這些充滿好奇、精力充沛的年輕人吸引到這個團隊中。也積極聯系已經畢業的學生,讓他們在節假日和晚上的空余時間把學到的知識、經驗傳授給在校的學弟學妹,并成立了一起技術群,隨時隨地傳授心得、經驗,工作后的實踐經驗也早早傳授給剛起步的學弟學妹。這個以身傳教無私奉獻的精神一代代傳承下來,凝結為他們這個團體的一個口號——“逐夢”。

          在整個團隊建設中,呂勇老師致力于營造這樣的氛圍,并且積極發現和推動團隊中靈魂人物的成長,帶動整體團隊的水平提升。現在整個團隊包括各個年級、各個專業學生有60人左右。

      帶領的團隊自第六屆(2011年)飛思卡爾智能車比賽時正式創建,至第十屆(2015年)比賽,已有四年之久。期間積極培養學生技術、積累比賽經驗,比賽成績不斷突破。在2014年獲省三等獎6項,并沖進賽區決賽。

          在2015年8月上旬我校舉辦的浙江省“飛思卡爾”智能車比賽中,力克浙江大學等名牌大學,獲得浙江省一等獎的成績;并在隨后山東大學舉行的全國總決賽中,攝像頭組文杰二隊榮獲國家二等獎。

      20158月底,作為嘉興學院參加全國大學生電子設計競賽負責人,在10個的參賽隊中,一舉突破嘉興學院以往成績的總和,獲得國家二等獎三項,浙江省一等獎一項,二等獎一項,三等獎2項。

      有付出就有收獲,跟蹤這些團隊畢業的學生,絕大多數進入大型國企和世界500強企業,另有一部分學生考入碩士研究生,還有的同學利用自己所學技術專業知識和組隊經驗,創辦了科技公司。這些進入社會的學生擔負起了為社會為國家創造財富的使命,體現了我校的辦學實力,為我校爭得了榮譽。

          四、創新方法,培養習慣

          作為一名教師工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,才能在教書的同時育人。在與學生相處的日子里,呂勇老師深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。喜歡優生,但不排斥學困生,這是呂勇老師的內心話。對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,做到了多談心、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他轉化學困生最深的體會。

          良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,他常常在充分了解學生的基礎上,在班主任和大學生創新實驗室中,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好學習氛圍,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結合不同的節日,與學生一起玩樂進入學生的群體內部,形成了“收放自如,張馳有度”的處事方略,把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來,為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎,做出了貢獻。

          五、追求卓越,奮力翱翔

          常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。他深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名大學教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是他堅持學習,以此提高自己的文化素質和技術素質。教學中,潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱相關技術國內外最新動態,廣泛汲取營養,及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學手段。常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”這是呂勇老師追求的境界。作為一名教育工作者,他絲毫沒有懈怠,立足實際,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

       

      關閉窗口



      地址:浙江省嘉興市嘉杭路118號  電子郵件:ghzj@mail.zjxu.edu.cn  電話:0573-83642018
      版權所有:嘉興學院工會 版權所有


      精品亚洲国产精品