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      浙江省教育系統第十三屆事業家庭兼顧型先進個人 谷俐先進事跡
      2015-03-09 00:00   審核人:

      在人生的旅程中,有平坦大道,也有崎嶇小徑,谷老師始終珍惜每一個過程,并從中收獲來了成功和幸福。她從事著最愛的職業——教師,和丈夫組建了一個和諧美滿的家庭,還擁有值得自豪的孩子。她從未停止科研之路的探索,堅持奮戰在教學和實驗的前沿;她崇尚緊張而熱烈的上課氛圍,以獨特的教學方法引導學生快樂學習;她以尊重平等為座右銘,用愛澆灌學生的心田……她與丈夫相敬如賓,用愛和包容給家庭溫暖和希望。

      一、追求科研無止境

      谷老師喜歡挑戰,喜歡跟五顏六色的化學試劑打交道,她為神奇的化學世界所吸引而樂此不彼。在生物醫用材料和功能復合材料研究領域,谷老師始終堅持奮戰在實驗研究的第一線。除了授課,其余的時間都在實驗室忙碌,化學實驗的枯燥和潛在危險性并沒有讓她退卻,功夫不負苦心人,谷老師近年來在功能材料領域取得了豐碩的成果。她先后在2012年和2014年獲得國家自然科學基金的資助,并在材料領域科技刊物上發表了近15篇研究論文,其中SCI收錄一區有5篇,并申報了三項發明專利。此外,谷老師還在可完全生物降解塑料的農用地膜的關鍵技術研究取得了可喜的進展,實現了聚乳酸基農用地膜的機械強度和降解時間可控性,為解決傳統石油源的塑料地膜被棄置在農田不降解而迫使土地無法耕種這一難題找到了突破口。

      谷老師不僅自己從未停止科研的腳步,而且帶領學生們攀登了一個又一個科技高峰。谷老師先后指導了浙江省大學生“挑戰杯”賽、浙江省大學生創業科技計劃競賽,嘉興學院的大學生科技創新研究以及大學生開放實驗多項。通過和學生一起做實驗、觀察現象、分析實驗結果和尋找解決問題的方法,引導學生從事科學研究,并培養他們的科研習慣和科學素養,為以后就業和繼續深造打下堅實的基礎。在短短幾年期間,谷老師指導學生在學習期間發表了研究論文8篇,先后有學生成功申請了英國的碩士研究生學習,國內大學的碩士研究生學習,還有很多學生因此愛上了化學,并成為國際知名企業的技術骨干。

      二、引導學生快樂學習

      “我希望學生們能在輕松快樂的氛圍中學習,而不是把學習當成一種苦差事”。這是谷老師一直堅持的理念。作為擔任雙語教學的教師,為了讓同學們在這門課上既學習專業知識,又提高英語水平,谷老師著實花了一番功夫。當她發現同學們對于猜字謎等游戲很感興趣時,便每天準備一個生詞或者短語,課前寫在黑板上,讓同學們猜詞義。在同學們發表完自己的看法后,谷老師便告訴他們詞義和由來,再繼續教學任務。在歡樂的氛圍中,同學們不僅記住了很多單詞,而且極大地增強了對這門課程的興趣。“我記得有一次谷老師問學生‘where can we find the money?’是什么意思,同學生正納悶,后來她告訴大家‘in the dictionary’,引得班上哄堂大笑,在這樣的課程氛圍中,大家對專業英語也更有興趣了。”在課堂上谷老師把學習的主動權交給學生,他們以團隊的形式完成對多個主題的研究,把研究報告講解給同學們和老師,還要面對同學們和老師的提問。

      這樣課堂上的學習氣氛很熱烈,即使平時沉溺于手機的學生也會全身心投入到學習中來。通過這樣的訓練,同學們能出色的完成英文自我介紹和產品介紹等任務,對他們即將面臨的研究生復試和就業面試都大有裨益。

      三、積淀小愛傳遞大愛

      “在我的心目中沒有壞學生,學生都是用來培養的。”這是谷老師對待學生的態度。在學生導師制施行時,谷老師對學生都是來之不拒,始終做學生的良師益友,在生活和學習上給予學生溫暖和幫助。

      在生物051班胡同學的眼中,谷老師更像一位好媽媽。來自麗水山區的他家境貧寒,為了不給家里增加負擔,從來不向父母伸手要生活費,只靠做兼職來維持日常開銷,經常捉襟見肘、入不敷出。有一次,谷老師上完課后,發現胡同學只是呆呆地留著座位上而不去食堂吃飯,而且發現他大冬天里只穿著薄薄的兩件衣服,凍得瑟瑟發抖。她便走過去關切地詢問他的情況。“在得知他的境況后,我心里真的很難受。”雖然時隔多年,但是回憶起這個同學,谷老師聲音還是有些哽咽。“我覺得這個同學真的太苦了!后來我帶他去買了好幾套棉衣棉褲,并發動學院里的老師和同學為他捐款。”她介紹說。在谷老師的幫助下,胡同學不但順利畢業,而且現在已經成長為嘉興科技園區的技術負責人。多年來,胡同學一直和谷老師保持聯系,感恩當年如母子般的情誼。同樣是05級的潘同學至今也還深深記得谷老師給予他的關心和幫助。在大四準備畢業答辯期間,潘同學的母親身患癌癥,這讓原本并不富裕的家庭六神無主。谷老師得知這一情況后,原本就積蓄不多的她掏出了5000元,硬是塞給了潘同學。“盡管母親不久后就過世了,但是我還是很感謝谷老師的雪中送炭,讓我為挽救母親盡了最大一份力量”。潘同學說她還到處奔波,為潘同學的母親咨詢治療方案。

      嘉院百年校慶,學生回母校看望老師,谷老師鼓勵學生說:“我作為一個社會人,受益于社會的關愛,我也希望你們在別人需要幫助的時候伸出援助之手,把這份關愛傳遞下去”。

      近幾年學生的就業壓力很大,谷老師都會四處尋找機會聯系企業和廠家,推薦學生到分析檢測中心學習色譜、光譜等分析技術,到企業學習生產工藝熟悉操作技術,為日后就業奠定基礎。谷老師不僅引領學生走進科學的殿堂,還利用自己的科研經費為學生申請分析測試實驗訓練,讓學生真正掌握關鍵的實驗技能,提升學生的學習能力和就業競爭力。

      四、用愛和包容給家庭溫暖和希望

      做女人難,難在事業與家庭兼顧。事業的成功離不開家庭的支持,家庭和諧更能促進事業的發展。為此,幾年來她憑著自身的努力力求做到事業家庭的兼顧與和諧。

      在她的家庭里,生活溫馨、關系和諧。夫妻相敬如賓,溝通理解,甘于奉獻。谷老師的先生長期在異地工作,她獨自挑起了照顧家庭的重擔,從來沒有怨言,還在后面默默的支持丈夫的工作。谷老師有個活潑可愛的孩子,孩子思維敏捷還很有愛心,在小學生科技作品競賽獲得了好成績,在CCTV少兒英語風采大賽中也取得了可喜的成績。谷老師還積極響應孩子學校的科普號召,給小朋友們做科普講座,做趣味實驗,讓小朋友們感受到科學的奇妙,在他們幼小的心靈里播下熱愛科學的種子。谷老師還不斷地學習如何做家長,隨時隨地和孩子進行零距離溝通和傾心交流,把握孩子的成長動態,啟發幫助孩子走上健康的成長之路。

      谷老師對實驗的負責、對教學的認真、對學生的關愛、對家的奉獻深深打動了身邊的人。她用心中的大愛踐行一位師者的承諾——為人師表、教書育人,愛學生、愛家人!執著的科研工作者、學生的良師益友、包容的妻子、慈愛的母親……這就是我們可愛可親可敬的谷老師。

       


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